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王松泉語文教學(xué)研究

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王松泉語文教學(xué)研究

cszms創(chuàng)建于2012-02-16 最后編輯: 2012-02-16 22:39 3,521閱讀
王松泉語文教學(xué)研究
共 5 個文檔
關(guān)于研究性學(xué)習(xí) 主講：王松泉 14p
ppt 關(guān)于研究性學(xué)習(xí) 主講：王松泉
⑵兩人不同點：李白的任性和信道極深；蘇軾的多才多藝；蘇軾更加樂觀向上。?4.感受：.?⑴主要是提高了動手動腦能力，學(xué)會安排時間。?⑵學(xué)會判斷評價人，改變以..
具有獨創(chuàng)意味的王松泉論著“結(jié)構(gòu)示意圖”——以《閱讀教材論》為例 3p
pdf 具有獨創(chuàng)意味的王松泉論著“結(jié)構(gòu)示意圖”——以《閱讀教材論》..
具有獨創(chuàng)意味的王松泉論著“結(jié)構(gòu)示意圖”——以《閱讀教材論》為例
  • 作者: ithinki7
  • 2011-03-15
  • 格式: PDF
關(guān)于研究性學(xué)習(xí) 主講：王松泉 51p
ppt 關(guān)于研究性學(xué)習(xí) 主講：王松泉
實踐體驗階段. 實施研究??形成報告. 交流評價階段. 展示交流??總結(jié)評價. 研究性學(xué)習(xí)的一般過程  報告與研討. 階..
王松泉教授簡介-語文-論文中心_26546 10p
doc 王松泉教授簡介-語文-論文中心_26546
王松泉教授簡介-語文-論文中心_26546
“王松泉教授教學(xué)思想研究”回憶性材料 5p
pdf “王松泉教授教學(xué)思想研究”回憶性材料
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  • 作者: 奔三
  • 2011-11-02
  • 格式: PDF
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