隨著國家中、高考考試制度的改革，英語加試聽力。這樣就把“聽”能力的考察擺到重要位置上，這是中學英語由“應(yīng)試教育修向“素質(zhì)教育勢和《創(chuàng)新教育一轉(zhuǎn)軌的一個重要體現(xiàn)。聽力在中學英語教學中受到了前所未有的重視。而聽力理解認知策略是提高聽力理解的有效途徑。因此，對聽力理解過程中的認知策略進行研究，并對學生進行聽力理解認知策略的指導與培調(diào)，對提高學生聽力理解認知策略的運用和聽力理解能力具有重要意義。本研究立..