教材立足幼兒師范院校學前兒童語言教育的教學實際，力圖較好地體現(xiàn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》的基本精神，體現(xiàn)學前兒童語言教育理論與實踐研究的最新成果，同時，將研究領域拓展到整個學前期，以更好地適應社會和學校自身發(fā)展的需要。本教材構(gòu)筑了立體化、多層次的教材藍本，每章均采用學習要點提示、學前兒童語言教育有關理論和觀點闡述、典型案例佐證、案例評析引導、相關參考資料、課后思考與練習的結(jié)構(gòu)，從多側(cè)面、多角..