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七、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第七單元?dú)g樂購(gòu)物街第三課時(shí)教案PPT買賣我做主12 p
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七、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第七單元?dú)g樂購(gòu)物街第三課時(shí)教案PPT買賣我做主
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六、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第六單元數(shù)量間的加減關(guān)系第一課時(shí)教案PPT數(shù)量間的加減關(guān)系117 p
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六、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第六單元數(shù)量間的加減關(guān)系第二課時(shí)教案PPT數(shù)量間的加減關(guān)系210 p
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六、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第六單元數(shù)量間的加減關(guān)系第二課時(shí)教案PPT數(shù)量間的加減關(guān)系2
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第一課時(shí)教案PPT十幾減911 p
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第一課時(shí)教案PPT十幾減9
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第五課時(shí)教案PPT提取有效信息，解決實(shí)際問題13 p
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第五課時(shí)教案PPT提取有效信息，解決實(shí)際問題
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第四課時(shí)教案PPT十幾減5、4、3、214 p
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第四課時(shí)教案PPT十幾減5、4、3、2
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第三課時(shí)教案PPT十幾減7、612 p
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第三課時(shí)教案PPT十幾減7、6
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第二課時(shí)教案PPT十幾減811 p
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二、2025年新版人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下第二單元20以內(nèi)的退位減法第二課時(shí)教案PPT十幾減8
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小學(xué)幼兒園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地日常維護(hù)與管理策略25 p
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小學(xué)信息科技項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響25 p
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小學(xué)生美術(shù)課外活動(dòng)對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的促進(jìn)作用26 p
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小學(xué)古詩(shī)詞主題式教學(xué)中的互動(dòng)技術(shù)應(yīng)用研究26 p
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推動(dòng)幼兒園托育服務(wù)的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展24 p
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通過(guò)游戲與活動(dòng)促進(jìn)幼兒勞動(dòng)技能的培養(yǎng)25 p
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提升托育服務(wù)的適應(yīng)性與個(gè)性化需求滿足25 p
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數(shù)字技術(shù)對(duì)幼兒教育教學(xué)的影響與挑戰(zhàn)26 p
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親子閱讀活動(dòng)中家庭教育角色的再思考27 p
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培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與集體意識(shí)的勞動(dòng)教育策略25 p
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基于信息技術(shù)的小學(xué)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)資源優(yōu)化設(shè)計(jì)27 p
docx基于信息技術(shù)的小學(xué)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)資源優(yōu)化設(shè)計(jì)
基于信息技術(shù)的小學(xué)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)資源優(yōu)化設(shè)計(jì)

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