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通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)22 p
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利用微課打造符合學(xué)生個(gè)性化需求的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案27 p
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初中數(shù)學(xué)課程資源的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)23 p
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初中化學(xué)課堂中提問(wèn)能力的重要性與現(xiàn)狀分析21 p
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多元化數(shù)字工具在提升學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解力中的作用24 p
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高中地理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對(duì)差異化教學(xué)的支持作用26 p
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新高考改革對(duì)高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的影響與調(diào)整27 p
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數(shù)字技術(shù)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢(shì)24 p
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的課堂管理技巧26 p
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初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略27 p
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激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與興趣的項(xiàng)目設(shè)計(jì)策略22 p
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初中生思維能力的特點(diǎn)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的關(guān)系22 p
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初中生物學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施意義21 p
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微課與信息技術(shù)融合促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)性化發(fā)展的策略25 p
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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法在初中美術(shù)教學(xué)中的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施23 p
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議題式教學(xué)法對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)作用22 p
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核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的定義與發(fā)展趨勢(shì)21 p
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基于成果導(dǎo)向教育理念的課程結(jié)構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化25 p
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物理學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)目標(biāo)的銜接24 p
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微課在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)中的創(chuàng)新應(yīng)用26 p
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本分類(lèi)社區(qū)團(tuán)隊(duì)

  • 團(tuán)隊(duì)名稱(chēng): 【中學(xué)教育教學(xué)研究】
  • 團(tuán)長(zhǎng): yh2002h
  • 團(tuán)員數(shù): 2000
  • 上傳文檔: 2017540
  • 整理文檔數(shù): 68311
  • 整理通過(guò)率: 70%
  • 創(chuàng)建時(shí)間: 2010-11-30

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